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研讨会上宣读了《新场古镇申遗主题报告》。报告显示,新场古镇1.48平方公里,历史文脉要素丰富,现存15万平米古建筑、98处优秀历史建筑、68座古仪门、2000米老街、1200米明清石驳岸、59处区级以上文保单位(点)和浦东派琵琶、锣鼓书、江南丝竹等国家、市级非遗。约1.4万名居民依然生活在这座“活着的古镇,原住民的家”。这里就像一位历经沧桑的老人,见证了璀璨浦东的光辉历程,这里又像一个充满生机活力的少年,满怀梦想,亟待扬帆起航。2019年,新场古镇作为上海市的唯一代表,与江浙地区古镇共同申报“江南水乡古镇”世界文化遗产,该项目被国家文物局列入《中国世界文化遗产预备名单》。
报告指出,新场古镇申遗是一项牵涉面广、涉及单位多、工作任务重的系统工程。为此,浦东强化顶层设计,凝聚高效工作动能,建立健全新场古镇申遗工作联席会议机制;强化项目导向,对照任务清单加快推进;强化城市更新,提升古镇风貌品质;强化空间更新,风貌优化助力业态升级;强化文化内容赋能,推动历史文脉赓续传承。在各项工作有序推进基础上,浦东将修改完善申遗任务清单,推动国内文旅行业领军企业项目落地,提升文物保护级别,做强申遗智力保障,打造古镇保护品牌矩阵。
在新场申遗推进中,浦东以新空间、新内容、新运营为抓手,推出新场盐文化馆、浦东派琵琶馆等一批颜值新、内容丰富的新空间。其中,新场盐文化馆展示的“海滨古盐文化”,是新场迥异于其它申遗古镇的重要文化特征,对于拓充“江南水乡”申遗主体的文化概念及内涵边界具有不可替代的作用,对于挖掘江南文化在中华文明史上的深远影响具有重要意义。
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校园里的“小胖墩”“小眼镜”还在增加,如今又有了令人担忧的“小焦虑”群体,抓好学校体育已经越发显得迫切。河南省学生体育总会常务副主席兼秘书长郭蔚蔚向中青报·中青网记者表示,“我们一直在引导校长、教育管理者,要对学校体育有重新认识和重新定位。过去,学校体育的功能价值基本就是增强学生体质。现在,学校体育新的‘四位一体’的目标已经非常明确,那就是享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”
正所谓“完全人格,首在体育”,郭蔚蔚表示,“学校体育过去以增强学生体质为主要任务的功能价值已经放大,如今的学校体育包含着更广泛、更深刻的教育内涵。这要求我们无论是上好体育课,还是设计大课间,还是组织学生的体育社团活动,以及举办学生的体育竞赛,除了希望孩子们在参与体育活动的过程中增强体质之外,还要让他们体验、感受到体育更深刻的教育内容,并由此受益。”
在郑州市金水区四月天小学,主题为“柔韧有愉·乐享体育”的大课间活动以体操动作为基础,根据不同年龄段学生的身心特点,设计不同的体操训练动作,如劈叉、仰卧推起成桥、肩肘倒立等。四月天小学校长黄彦松介绍,学校大课间活动以低年级段“重柔韧、多游戏”,高年级段“重力量、多技巧”为原则,多年坚持下来,学生的体质健康水平、心理健康水平等都有了明显提升,而且在反复的柔韧训练中,学生坚韧不拔的意志品质也得到了锻炼。
在郑州市金水区金沙小学安博体育官网登陆,大课间活动以动感、激情的啦啦操为基础,融合了“街舞、花球、技巧、体能”等多种元素,活力四射的场面给人留下深刻印象。金沙小学的啦啦操在全国闻名,学校的啦啦操队曾在世界比赛获奖6次,在国内比赛更是获奖无数。学校的大课间活动以啦啦操为基础,这既展现了学校特色,也实现了啦啦操在全体学生中的推广普及。金沙小学校长常凯介绍,学校啦啦操大课间的动作按照从易到难、循序渐进的原则进行设计,让所有的孩子都能逐步掌握。学校还结合体育课内容,对啦啦操大课间活动的动作不断进行更新,以便让学生在6年的小学生活里,每年都能发现大课间的新变化,让学生们保持兴趣。如街舞、集体花球、组合技巧等动作,就在不断编排进大课间活动后,得到学生的青睐。
按照教育部的要求,中小学校要着力保障学生每天校内、校外各一小时体育活动时间。其中校内的一小时体育活动时间,除体育课之外,大课间体育活动也是非常重要的一块。由于体育课有大纲要求,各个学校都有基本的落实标准。而大课间体育活动的内容、形式,很大程度上由学校自主把握,如果一所学校的校长没有充分认识到体育的重要功能价值,学校大课间体育活动也就很有可能流于形式,很难做到保质保量。这也将导致中小学生每天在校一小时的体育活动时间难以保证。
郭蔚蔚回忆,河南省早在2009年就开始落实当时提出的中小学生每天锻炼一小时的要求,但推进过程很难。因为想让中小学校落实这项工作,还缺少机制的推动。所以,从2013年的秋季学期开始安博体育官网登陆,河南省把每天上下午各一个30分钟的大课间写进了中小学校的课表,形成一种制度。这就从机制上保证了大课间体育活动的落实。郭蔚蔚说,因为有了这个机制,尽管学校与学校之间的具体做法仍有差异,但所有中小学校都确保学生每天有两个大课间体育活动的时间。
有些学校可以把大课间体育活动做到丰富多彩,让学生既锻炼身体,又享受到运动的快乐,激发参加运动的兴趣安博体育官网登陆,还能得到在运动中磨炼意志的教育。这样的学校,大课间体育活动已经尽可能体现出“四位一体”的学校体育目标。但也有很多学校,仅仅以跑步、做广播操等方式作为大课间体育活动的主要内容,学校体育仍停留在体育锻炼的层面上。甚至有可能让大课间体育活动流于形式,失去其意义。
郭蔚蔚表示,“体育的最大特点就是学生的亲身体验和亲身参与”。也只有在学生亲身体验和亲身参与体育运动的过程中,体育的教育功能,诸如培养学生的团队意识、规则意识、抗挫折能力等,才能实现。怎样才能吸引学生积极参与包括大课间在内的各项学校体育活动,需要学校对体育有深刻理解,需要对体育活动进行精心设计、使其符合学生身心特点。郭蔚蔚说:“我们提出的一个口号就是,安排大课间不是体育老师的责任,大课间是校长的公开课,大课间搞得好不好,责任在校长。”如果一个校长能够看清楚学校体育的功能价值,他一定会千方百计地把大课间体育活动这件事情做好。